ค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด สุโขทัย

อนุชา พวงผกา

ค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด สุโขทัย

3 ธันวาคม 2565 52 15,290

วันที่ 19 พฤศจิกายน 2565 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์อนุสิษฐ์ พันธ์กล่ำ ประธานโปรแกรม นำนักศึกษาออกบริการวิชาการค่ายภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด จ. สุโขทัย โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านการจัดกิจกรรมค่ายแบบ Active Learning และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม

สรุปผลหรือองค์ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม :

โครงการค่ายภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและชั้นมัธยมศึกษา (English Language Camp for primary and secondary students) ดำเนินการในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2565 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด อำเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย ผู้เข้าร่วมในการจัดกิจกรรมครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 66 คน และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 74 คน รวมทั้งหมด 140 คนวัตถุประสงค์ของการดำเนินโครงการนี้ ได้แก่ 1) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านการจัดกิจกรรมค่ายแบบ Active Learning 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการ ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจ
ข้อมูลทั่วไปจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามมีผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด จำนวน 140 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 และเป็นเพศชาย จำนวน 84 คิดเป็นร้อยละ 60.00 ซึ่งผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ที่เข้าร่วมกิจกรรมในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2565
ผลการประเมินตามวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ ฯ ดังนี้ 1) นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะในเชิงการบูรณาการกิจกรรม Active Learning ชั้นประถมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน และ 2) นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด (4.68)

สอดคล้องกับแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม : บริการวิชาการ

สอดคล้องกับ PLOs : 1. ประยุกต์ใช้หลักการ ทฤษฎีภาษาอังกฤษทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนในบริบทวัฒนธรรมสากลที่หลากหลาย, 2. ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและทันสมัยอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ, 3. เข้าใจและประยุกต์องค์ความรู้ด้านภาษาอังกฤษในการอ่าน ตีความ แปล ในบริบทที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ, 4. สร้างและออกแบบการจัดกิจกรรมหรือโครงการอบรมทางการศึกษาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อบริการวิชาการแก่ชุมชนและท้องถิ่น, 5. มีความรับผิดชอบ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู, 6. มีภาวะผู้นำ ผู้ตาม ทำงานเป็นทีม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ สามารถแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์และมีจิตสาธารณะ, 7. สืบค้น ประเมินและสังเคราะห์แหล่งข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ ในการแสวงหาความรู้ การวิจัยและการพัฒนาตนเอง

สมรรถนะตามชั้นปี : ปี 1 : นักศึกษามีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสารในบริบทต่างๆได้, ปี 2 : นักศึกษามีความสามารถใช้ภาษาอังกฤษด้านการอ่าน เขียน และแปลเชิงวิชาการ, ปี 3 : นักศึกษามีความสามารถในการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสื่อนวัตกรรม วัดและประเมินผล

ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต : 1.ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และการคิดเชิงวิพากย์ (Analysis, synthesis and critical thinking skills), 2.ทักษะการคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ (Initiative and creative skills), 3. ทักษะการคิดคํานวณ (Numeracy skills), 4.ทักษะการคิดแก้ปัญหา (Problem solving thinking skills), 5. ทักษะการรู้สารสนเทศ (Information Literacy skills), 6. ทักษะการเรียนรู้ด้วยการนําตนเอง (Self-directed learning skills), 7. ทักษะการทํางานเป็นทีมและการมีมนุษยสัมพันธ์ (Team work and people skills), 10. ทักษะการสื่อสาร (Communication skills)

สอดคล้องกับกิจกรรม/โครงการ : ในหลักสูตร

บูรณาการกับ : การเรียนการสอน, การบริการวิชาการ

. (2565). ค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด สุโขทัย. สืบค้น 26 มิถุนายน 2568, จาก https://edu.kpru.ac.th/english/?lang=th&page_id=312