• กิจกรรมค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ

1. ค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด สุโขทัย

03-12-2022 15,289 Share

วันที่ 19 พฤศจิกายน 2565 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์อนุสิษฐ์ พันธ์กล่ำ ประธานโปรแกรม นำนักศึกษาออกบริการวิชาการค่ายภาษาอังกฤษ โรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด จ. สุโขทัย โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านการจัดกิจกรรมค่ายแบบ Active Learning และ  2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม 

สรุปผลหรือองค์ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม : 

     โครงการค่ายภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและชั้นมัธยมศึกษา (English Language Camp for primary and secondary students) ดำเนินการในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2565 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านโตนด อำเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย ผู้เข้าร่วมในการจัดกิจกรรมครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 66 คน และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 74 คน รวมทั้งหมด 140 คนวัตถุประสงค์ของการดำเนินโครงการนี้ ได้แก่ 1) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านการจัดกิจกรรมค่ายแบบ Active Learning 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการ ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจ
ข้อมูลทั่วไปจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามมีผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด จำนวน 140 คน  ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 และเป็นเพศชาย จำนวน 84 คิดเป็นร้อยละ 60.00 ซึ่งผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ที่เข้าร่วมกิจกรรมในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2565
     ผลการประเมินตามวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ ฯ ดังนี้ 1) นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะในเชิงการบูรณาการกิจกรรม Active Learning ชั้นประถมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน และ 2) นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด (4.68)

สอดคล้องกับแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม :  บริการวิชาการ

สอดคล้องกับ PLOs :  1. ประยุกต์ใช้หลักการ ทฤษฎีภาษาอังกฤษทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนในบริบทวัฒนธรรมสากลที่หลากหลาย, 2. ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและทันสมัยอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ, 3. เข้าใจและประยุกต์องค์ความรู้ด้านภาษาอังกฤษในการอ่าน ตีความ แปล ในบริบทที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ, 4. สร้างและออกแบบการจัดกิจกรรมหรือโครงการอบรมทางการศึกษาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อบริการวิชาการแก่ชุมชนและท้องถิ่น, 5. มีความรับผิดชอบ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู, 6. มีภาวะผู้นำ ผู้ตาม ทำงานเป็นทีม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ สามารถแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์และมีจิตสาธารณะ, 7. สืบค้น ประเมินและสังเคราะห์แหล่งข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ ในการแสวงหาความรู้ การวิจัยและการพัฒนาตนเอง

สมรรถนะตามชั้นปี : ปี 1 : นักศึกษามีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสารในบริบทต่างๆได้, ปี 2 : นักศึกษามีความสามารถใช้ภาษาอังกฤษด้านการอ่าน เขียน และแปลเชิงวิชาการ, ปี 3 : นักศึกษามีความสามารถในการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสื่อนวัตกรรม วัดและประเมินผล

ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต : 1.ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และการคิดเชิงวิพากย์ (Analysis, synthesis and critical thinking skills), 2.ทักษะการคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ (Initiative and creative skills), 3. ทักษะการคิดคํานวณ (Numeracy skills), 4.ทักษะการคิดแก้ปัญหา (Problem solving thinking skills), 5. ทักษะการรู้สารสนเทศ (Information Literacy skills), 6. ทักษะการเรียนรู้ด้วยการนําตนเอง (Self-directed learning skills), 7. ทักษะการทํางานเป็นทีมและการมีมนุษยสัมพันธ์ (Team work and people skills), 10. ทักษะการสื่อสาร (Communication skills)

สอดคล้องกับกิจกรรม/โครงการ :  ในหลักสูตร

บูรณาการกับ :  การเรียนการสอน, การบริการวิชาการ

2. ค่ายภาษาอังกฤษ The English Camp 2022

03-12-2022 101,589 Share

20 พฤศจิกายน 2565 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นำโดย ผศ.อนุสิษฐ์ พันธ์กล่ำ ประธานโปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ร่วมกับ โรงเรียนวัดปากพระ ตำบลปากพระ อำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย จัดโครงการค่ายภาษาอังกฤษ The English Camp 2022 โดยมีนักศึกษาโปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ เป็นวิทยากร 

วัตถุประสงค์: 

1) เพื่อส่งเสริมทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษ และประสบการณ์ด้านการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมค่ายและกิจกรรม Active Learning
2) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ The English Camp 2022

 สรุปผลหรือองค์ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม : 

        โครงการค่ายภาษาอังกฤษ The English Camp 2022 ดำเนินการในวันที่ 20 พฤศจิกายน 2565 ณ โรงเรียนวัดปากพระ ตำบลปากพระ อำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย ผู้เข้าร่วมในการจัดกิจกรรมครั้งนี้คือ นักเรียนระดับชั้นอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา รวมทั้งสิ้นเป็นจำนวน 191 คน โดยวัตถุประสงค์ของการนำเนินโครงการ ดังนี้ 1) เพื่อส่งเสริมทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษ และประสบการณ์ด้านการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมค่ายและกิจกรรม Active Learning 2) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ The English Camp 2022
จำนวนร้อยละของนักเรียนที่ตอบแบบประเมิน มีนักเรียนที่ตอบแบบประเมินทั้งหมดจำนวน 191 คน แบ่งเป็นเพศหญิงจำนวน 96 คน คิดเป็นร้อยละ 50.27 และเพศชายจำนวน 95 คน คิดเป็นร้อยละ 49.73 ซึ่งนักเรียนที่ทำแบบประเมินทั้งหมดเป็นนักเรียนตั้งแต่รดับชั้นอนุบาล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ที่เข้าร่วมในกิจกรรมระหว่างวันที่ 20 พฤศจิกายน 2565
        ผลการประเมินตามวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการฯ ดังนี้ จำนวนค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการ พบว่า จำนวนค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (4.63) และนอกจากนี้จากผลการศึกษายังพบว่านักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้านผ่านกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ส่งผลให้นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษมีแรงจูงใจที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นและต้องการให้ทางโรงเรียนจัดกิจกรรมเช่นเดิมอีกในปีต่อ ๆ ไป

 สอดคล้องกับ PLOs : 

       1. ประยุกต์ใช้หลักการ ทฤษฎีภาษาอังกฤษทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนในบริบทวัฒนธรรมสากลที่หลากหลาย, 2. ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและทันสมัยอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ, 4. สร้างและออกแบบการจัดกิจกรรมหรือโครงการอบรมทางการศึกษาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อบริการวิชาการแก่ชุมชนและท้องถิ่น, 5. มีความรับผิดชอบ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู, 6. มีภาวะผู้นำ ผู้ตาม ทำงานเป็นทีม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ สามารถแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์และมีจิตสาธารณะ, 7. สืบค้น ประเมินและสังเคราะห์แหล่งข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ ในการแสวงหาความรู้ การวิจัยและการพัฒนาตนเอง

สมรรถนะตามชั้นปี :

      ปี 1 : นักศึกษามีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสารในบริบทต่างๆได้, ปี 2 : นักศึกษามีความสามารถใช้ภาษาอังกฤษด้านการอ่าน เขียน และแปลเชิงวิชาการ, ปี 3 : นักศึกษามีความสามารถในการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสื่อนวัตกรรม วัดและประเมินผล

ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต:  

1.ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และการคิดเชิงวิพากย์ (Analysis, synthesis and critical thinking skills), 2.ทักษะการคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ (Initiative and creative skills), 3. ทักษะการคิดคํานวณ (Numeracy skills), 4.ทักษะการคิดแก้ปัญหา (Problem solving thinking skills), 5. ทักษะการรู้สารสนเทศ (Information Literacy skills), 6. ทักษะการเรียนรู้ด้วยการนําตนเอง (Self-directed learning skills), 7. ทักษะการทํางานเป็นทีมและการมีมนุษยสัมพันธ์ (Team work and people skills), 9. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information technology skills), 10. ทักษะการสื่อสาร (Communication skills)

สอดคล้องกับกิจกรรม/โครงการ :  ในหลักสูตร

บูรณาการกับ :  การบริการวิชาการ

3. ค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ ณ โรงเรียนสักงามวิทยา

23-07-2022 611 Share

      วันที่ 23 กรกฏาคม 2565 ผู้ช่วยศาสตราจารย์อนุสิษฐ์ พันธ์กล่ำ ได้นำนักศึกษาโปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ ออกบริการวิชาการค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ ณ ณ โรงเรียนสักงามวิทยา ตำบลสักงาม อำเภอคลองลาน จังหวัดกำแพงเพชร โดยมีวัตถุประสงค์
1) เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะและเพิ่มพูนประสบการณ์ ความรู้ความสามารถภาษาอังกฤษ 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ และ 3) เพื่อเสริมสร้างเจตคติที่ดีและสร้างแรงจูงใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถนําความรู้ไปใช้ในชีวิตประจําวันได้ มีผู้เข้าร่วมโครงการ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนสักงามวิทยา จำนวน 120 คน โดยมีเพศหญิงจำนวน 76 คน คิดเป็นร้อยละ 63.33 และเพศชายจำนวน 44 คน คิดเป็นร้อยละ 36.67 ผลการดำเนินการพบว่า ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการค่ายภาษาอังกฤษ โดยรวมพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ =4.51)

     กิจกรรมดังกล่าว สอดคล้องกับ PLOs ของโปรแกรมด้านที่ 4. สร้างและออกแบบการจัดกิจกรรมหรือโครงการอบรมทางการศึกษาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อบริการวิชาการแก่ชุมชนและท้องถิ่น  เป็นกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะตามชั้นปีที่ 3 : นักศึกษามีความสามารถในการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสื่อนวัตกรรม วัดและประเมินผล และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้านที่ 2 ทักษะการคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ (Initiative and creative skills) ซึ่งเป็นกิจกรรมในหลักสูตรที่เป็นการบริการวิชาการ