ลำดับ 51. ความสอดคล้องของพฤติกรรมมนุษย์ตามแนวทฤษฎีผู้นำสัตว์ 4 ทิศ กับจริต 6 ในทางพระพุทธศาสนา
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,330 Share
ทความวิชาการฉบับนี้คณะผู้เขียนมุ่งศึกษาความสอดคล้องของพฤติกรรมมนุษย์ตามแนวคิดทฤษฎีผู้นำสัตว์ 4 ทิศ ได้แก่ กระทิง หนู อินทรีย์และหมี กับความประพฤติตามหลักจริต 6 ในทางพระพุทธศาสนา ได้แก่ ราคจริต (รักสนุก ติดเพลิดเพลิน) โทสจริต (หงุดหงิด โกรธเคือง) โมหจริต (ลุ่มหลง มัวเมา) สัทธาจริต (ศรัทธา เลื่อมใส) พุทธิจริต (ปัญญา ความรู้) และวิตกจริต (กังวล ฟุ้งซ่าน)....
ลำดับ 52. กิจกรรมกลุ่มการให้คำปรึกษาเชิงสติเพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจในการเรียน ของนักศึกษาครูรักษ์ถิ่น
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,418 Share
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษาการครูรัก(ษ์)ถิ่น โดยการเปรียบเทียบก่อนและหลังทดลองของกลุ่มตัวอย่างเดียวภายหลังการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มการให้คำปรึกษาเชิงสถิติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาทุนโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น สาขาวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 32 คน ผู้วิจัย : ยุทธนา พันธ์มี เฉลิม ทองจอน มนตรี หลินภู มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร....
ลำดับ 53. จิตตปัญญากับการพัฒนาคุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21 : นักศึกษาวิชาชีพครู
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,394 Share
จิตตปัญญาเป็นปัญญาที่มีฐานมาจากจิตซึ่งได้รับการบ่มเพาะอย่างดีแล้วผ่านกระบวนการใคร่ครวญด้วยใจในระดับเหนือสำนึกจนเกิดการตระหนักรู้ถึงคุณค่าของสิ่งต่าง ๆ เห็นการผสานเชื่อมโยงอย่างเป็นภราดรภาพระหว่างตนเอง ผู้อื่น สังคมและสิ่งแวดล้อมอันเป็นเหตุให้เกิดความอ่อนโยนภายในที่นำไปสู่ความอ่อนน้อม
ลำดับ 54. ครูกับการแนะแนวในศตวรรษที่ 21
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,389 Share
การแนะแนวถือว่าเป็นกระบวนช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจตนเองทั้งด้านความคิด ความรู้สึก มุมมอง ทัศนคติและพฤติกรรม เป็นกระบวนการช่วยเหลือที่จะทำให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึงศักยภาพ ความสามารถภายในตนเอง....
ลำดับ 55. การเสริมสร้างความอ่อนน้อมของนักศึกษาวิชาชีพครู ด้วยกระบวนการเรียนรู้แนวจิตตปัญญาศึกษาแบบผสมผสาน
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,429 Share
ารวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองรูปแบบวัดก่อนและวัดหลังการทดลองของกลุ่มตัวอย่างเดียว มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความอ่อนน้อมของนักศึกษาวิชาชีพครูกลุ่มทดลองระยะก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรมด้วยการจัดกระบวนการเรียนรู้แนวจิตตปัญญาศึกษาแบบผสมผสาน กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมทดลองเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู....
ลำดับ 56. รูปแบบการจัดการเรียนรู้แนวจิตตปัญญาศึกษาแบบออนไลน์เพื่อเสริมสร้าง ทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองกองพิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดกำแพงเพชร
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,364 Share
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเข้าร่วมใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แนวจิตตปัญญาศึกษาแบบออนไลน์ 2)เพื่อศึกษาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังการเข้าร่วมใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แนวจิตตปัญญาศึกษาแบบออนไลน์ เป็นการวิจัยผสานวิธีแบบขั้นตอนเชิงอธิบาย....
ลำดับ 57. รู้ทันจริต พิชิตนิสัย แก้ไขพฤติกรรมด้วยหลักพุทธธรรม เชิงสติประยุกต์
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,302 Share
บทความวิชาการนี้มุ่งนำเสนอนิสัยเบื้องลึกที่ฝังรากแน่นภายในจิตใต้สำนึกซึ่งมีอิทธิพลอย่างยิ่งต่อพฤติกรรมการแสดงออกและการใช้ชีวิตของบุคคล การจะปรับเปลี่ยนให้เป็นพฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์อย่างถาวรนั้นจะต้องปรับแก้พื้นเพของนิสัยในขั้นบุคลิกภาพที่เรียกว่า “จริต”....
ลำดับ 58. นวัตกรรมการผลิตครู CCR-KP
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,939 Share
ลำดับ 59. ประเมินคุณภาพภายในระดับหลักสูตร(SAR) ปี 2565 หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
เผยแพร่เมื่อ 05-07-2023 ผู้ชม 2,871 Share
ประเมินคุณภาพภายในระดับหลักสูตร(SAR) ปี 2565 หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
ลำดับ 60. การเขียนความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาให้ปัง !!!!
เผยแพร่เมื่อ 04-07-2023 ผู้ชม 2,525 Share
เขียนความสำคัญและความเป็นมาของบทนำให้ปังควรเริ่มเป็นขั้นตอนเพื่อให้เห็นความเชื่อมโยงโดยจะเสนอเทคนิคการเขียนโดยยึดหลักอริยสัจ